Про семінар-практикум вихователів-методистів ЗДО з теми «Упровадження Професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти»

     Не соромтеся вчитися і в зрілому віці.
Краще навчитися пізно, ніж ніколи.
Езоп

   11 січня 2023 року в бібліотеці  КЦПРПП відбувся семінар-практикум вихователів-методистів ЗДО з теми «Упровадження Професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти».

      Консультант КЦПРПП Надія Рачова надала рекомендації щодо використання та впровадження Професійного стандарту «Вихователь закладу дошкільної освіти», звернула увагу на необхідність використання корисних ресурсів і нормативно-правової бази, що регулює професійну діяльність вихователя закладу дошкільної освіти.

       На семінарі педагоги розглянули особливості структури та  змісту Професійного стандарту, складеного з урахуванням нової редакції Базового компонента дошкільної освіти.

 Під час практичної частини семінару  учасники  виконали  вправи «Визначення рівня професійних компетентностей вихователя відповідно до кваліфікаційної категорії», «Підтримка вихователів під час складання плану самоосвіти на основі професійних інтересів, індивідуального досвіду й фахової майстерності», які   сприяли кращому розумінню вихователями-методистами сучасного професійного профілю вихователя ЗДО, його трудових функцій  і професійних компетентностей.

 

 

 

 

Положення по атестацію педагогічних працівників (наказ МОН УКраїни від 09.09.2022 № 805)

Нове Положення про атестацію педагогічних працівників набере чинності з 1 вересня 2023 року.

https://oplatforma.com.ua/article/2987-atestatsya-vchitelv-maybutnogo

Методичні рекомендації щодо впровадження Професійного стандарту "Вихователь закладу дошкільної освіти"

        Міністерство освіти і науки України опублікувало лист до освітніх управлінців, у якому вміщено методичні рекомендації про впровадження професійного стандарту вихователів дошкілля. 

      Повну версію документу можна завантажити за посиланням.

      Як зазначають розробники, “методичні рекомендації спрямовані допомогти вихователям, керівникам і засновникам закладів дошкільної освіти, відділам/управлінням/департаментам освіти й їхнім структурним підрозділам, центрам професійного розвитку педагогічних працівників, суб’єктам підвищення кваліфікації ознайомитись із особливостями структури, змісту Професійного стандарту та його імплементувати“.

      

        Нейрографіка – технологія керування своїм життям через малюнок 

 Нейрографіка– це історія про те, як побудувати своє життя, як почати ним керувати, впливати на нього, як екологічно вибудовувати обставини в свою користь, щоб нікому не нашкодити, як зробити так, щоб труднощі вирішувалися самі. 

      28 грудня 2022 року в бібліотеці КЦПРПП відбувся семінар-практикум працівників психологічної служби з теми «Основи нейрографіки. Зняття емоційних розладів за допомогою нейрографіки». 

      Надія Рачова, консультант Козятинського Центру професійного розвитку педагогічних працівників, звернула увагу присутніх на можливості нейрографіки, яка дозволяє опрацьовувати гнів, страхи, тривожні стани, перет
ворювати їх в позитивні емоції, усувати внутрішні конфлікти, які провокують розвиток психосоматичних захворювань, розвивати нестандартний підхід до вирішення проблем у професійній сфері, налагоджувати взаємини з оточуючими. 

     Оксана Гулькова, практичний психолог ліцею №1, провела майстер-клас з нейрографіки, розкрила суть методу творчого малювання, що стимулює формування нових нейронних зв’язків у мозку та надихає на нові думки, сприяє саморозвитку та покращенню якості життя. 

     Працівники психологічної служби під час виконання нейрографічної картини «Викид» дотримувалися чіткого алгоритму роботи з малюнком, переконалися, що арт-терапія дозволяє подивитись на будь-яку ситуацію під іншим кутом і знайти нестандартні шляхи подолання перешкод, допомагає гармонізувати емоційний стан. Учасники семінару висловились, як почувалися, виконуючи малюнок,

Психологічне благополуччя як метод попередження професійного стресу та емоційного вигорання

 

Про проведення засідання професійної спільноти практичних психологів і соціальних педагогів «Ресурс» з теми «Психологічне благополуччя як метод попередження професійного стресу та емоційного вигорання»

 

      Найбільші можливості відкриваються для тих, хто володіє знаннями і навичками.

      Однією з трудових функцій практичного психолога, визначених у професійному стандарті  є здійснення психологічної профілактики, що передбачає знання особливостей підтримки та збереження психічного здоров’я та їхніх чинників, визначення напрямів профілактичної роботи з попередження психічних розладів, емоційного вигорання, уміння  ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.

      Тому 30 листопада 2022 року в залі засідань управління освіти та спорту відбулось засідання професійної спільноти практичних психологів і соціальних педагогів  «Ресурс» з теми «Психологічне благополуччя як метод попередження професійного стресу та емоційного  вигорання».

  Консультант Козятинського Центру професійного розвитку педагогічних працівників Надія Рачова висвітлила зміст і компоненти психологічного  благополуччя особистості.

       На заході розглянули основні критерії психологічного благополуччя, способи організації психологічної профілактики, визначили ключові показники їх ефективності відповідно до визначених завдань і  потреб.

       Практичний психолог Махаринецької гімназії Яна Мельник провела тренінгове заняття «Намалюю в душі сонце», ознайомила учасників  з методами відновлення та регуляції психоемоційних станів.

 Надія Рачова запропонувала технологію «World Cafe», яка дозволила  залучити у процес обговорення працівників служби та створити майданчик для рефлексії отриманого досвіду.

  

 

 

Про проведення воркшопу для працівників психологічної служби "Емоційна підтримка учасників освітнього поцесу під час воєнного стану"

У складний період воєнного стану професійний портрет педагога набуває нової якості – психологічної спроможності. Порушення звичного режиму навчання, тривожне очікування повітряних сирен, турбота про рідних,  невпевненість у найближчому майбутньому призводить до  виснаження психіки, робить організм вразливим. Тому емоційна складова педагогічної діяльності все більше привертає до себе уваги.

     03 листопада 2022 року в залі засідань управління освіти та спорту  відбувся воркшоп для практичних психологів і соціальних педагогів з теми «Емоційна підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану».

  Мета воркшопу:  зорієнтувати педагогів на побудову  нової емоційної насиченої реальності, оволодіння  практичними методами і прийомами надання психологічної   підтримки.

       Надія Рачова, консультант Козятинського центру професійного розвитку педагогічних працівників, зазначила, що емоційна підтримка є дуже важливою для всіх учасників освітнього процесу. Адже емоційний стан та стресостійкість педагога безпосередньо впливають на емоційний стан учнів та атмосферу в класі.  Саме тому освітянам вкрай важливо піклуватися про себе в часи високої невизначеності та стресогенності, віднаходити ресурси стійкості та життєвої енергії.

    Присутні розглянули механізми емоційної підтримки та  складові резильєнтості.

   Під час роботи воркшопу працівники психологічної служби обмінялись досвідом використання технік саморегуляції, практичних методів і прийомів психологічної  підтримки.

Оксана Гулькова, практичний психолог ліцею №1, ознайомила з методиками  МАК «Жив-був...», «Я прийшов», які можна використовувати при груповій роботі, індивідуальному консультуванні з учнями 10-12 років,   педагогами та  батьками.

  Андрій Баландін, практичний психолог ліцею №5, запропонував для використання у роботі з учнями розвивальну методику «Мої емоції», яка спрямована на прийняття та усвідомлення своїх емоцій, незалежно від їх емоційного полюсу.

    Людмила Шевчук, практичний психолог ліцею, поділилась досвідом корекційної роботи на зняття емоційного напруження.  

     Деякі з запропонованих вправ учасники мали змогу відпрацювати одразу на практиці, отримавши досвід використання та активізувавши власні внутрішні ресурси.