Один із головних шляхів
реформування освіти полягає в необхідності підготовки нової генерації педагогів,
підвищенні їх професійного та загальнокультурного рівня.
Основою методичної роботи в
закладі дошкільної освіти є розвиток професійної
компетентності педагога, що передбачає вільне володіння професією, майстерність
і професіоналізм. Основу професійної компетентності директора і вихователя ЗДО
становлять ключові компетентності, які визначені в професійних стандартах.
17 січня 2024 року в залі засідань відбувся
семінар-практикум з теми «Оцінювання
професійного розвитку педагогічних працівників ЗДО під час атестації за новими
вимогами». У роботі заходу взяли участь директори та вихователі-методисти ЗДО.
Під час
семінару були розглянуті науково-методичні аспекти вивчення та оцінювання
загальних і професійних компетенцій директора та вихователя закладу дошкільної
освіти відповідно до професійних
стандартів, запропоновані практичні підходи організаційного характеру в
реалізації процедури оцінювання діяльності педагогів.
Надія Рачова, консультант КЦПРПП, акцентувала увагу учасників на
особливих якостях педагога як ресурсу успішності. Підкреслила, що в
основі ефективної педагогічної діяльності лежить «Я-концепція», бо прийняття
себе, розуміння себе, оптимістичне життєрадісне світосприймання — головний і
провідний принцип забезпечення соціально-психологічних умов для
самовдосконалення та самореалізації особистості педагога.
Учасники розглянули можливості застосування професійного стандарту
під час атестації, проходженні фахової курсової підготовки педагогів, при
складанні посадових інструкцій.
Підсумовуючи роботу заходу, присутні поділилися думками і враженнями від
проведеного семінару, відзначили його науково-практичну спрямованість,
відмітили можливість отримання методичної допомоги щодо створення алгоритму
вивчення професійних компетентностей педагогів закладу освіти з
урахуванням сучасних вимог.
Немає коментарів:
Дописати коментар